ITALIANO-SPAGNOLO

Il corso base di lingua spagnola ha come obiettivo formativo quello di
far acquisire allo studente le quattro abilità comunicative (ascolto,
produzione, lettura e scrittura) per la seconda lingua di studio. La sua
struttura e il suo indirizzo è laboratoriale, nella linea ‘pragmatica’ di un
efficace uso della L2 spagnolo in differenti contesti comunicativi. Il
corso prevede l’acquisizione e lo sviluppo armonico di aspetti
grammaticali, lessicali e sintattici dello spagnolo a livello espressivocomunicativo
attraverso un’efficace comparazione con la lingua madre
e ai fini di un funzionale apprendimento della nuova cultura e della
nuova lingua. Contenuti del corso saranno: esprimere opinioni,
sentimenti e bisogni anche attraverso l’utilizzo di un lessico
specialistico; fare e rifiutare inviti; parlare ed esprimere opinioni sulla
cultura, le tradizioni, la storia e le arti visive del Paese della lingua
oggetto di studio.
Parte determinante del corso è la comunicazione (verbale e/o nonverbale)
come processo logico.

Nicola, Palladino, "Sobre la marcha. Lengua, cultura e historia de España e Hispanoamerica" EGEA, Milano, 2012

Alla fine del semestre lo studente sarà in grado di interagire, su un
livello soglia, utilizzando in maniera efficace le competenze
comunicative acquisite nell’uso della lingua spagnola. Tutti gli obiettivi
del corso saranno raggiunti tenendo conto delle peculiari abilità
linguistiche nella L1 e nella L2 dello studente e favorendo l’acquisizione
di nuove competenze nel rispetto dei suoi tempi di apprendimento; il
tutto attraverso l’uso di materiale strutturato ‘autentico’. In maniera più
specifica, alla fine del percorso di studio lo studente, nel rispetto dei
propri stili di apprendimento, sarà in grado: di riassumere un testo
breve/di media lunghezza; produrre testi personali (scritti e orali);
individuare comparazioni e differenze tra cose, persone e situazioni
(d’accordo con il livello A1/A2 del Quadro comune europeo di
riferimento per la conoscenza delle lingue).
La presenza al corso è fortemente consigliata. La mancata presenza
alle attività didattiche fa sì che lo studente sia considerato non corsista.
Lo studente non corsista deve prendere contatto il docente, almeno
quattro settimane prima della sessione d’esame, e concordare un
programma per non corsista.

Lezione frontale; attività laboratoriali, brainstorming, peer tutoring, cooperative learning, flipped classroom.

Verifiche formative in itinere
verifica sommativa.

Contenuti grammaticali
I tempi verbali dell’indicativo.
Pronomi relativi;
aggettivi e pronomi possessivi;
aggettivi e pronomi dimostrativi;
verbi riflessivi;
Imperativo positivo:
Alcuni usi del condizionale;
Alcuni usi del congiuntivo;
Perifrasi di: infinito, gerundio, participio.
Contenuti culturali
Durante il semestre, in accordo con i bisogni formativi degli studenti,
saranno presentati contenuti di civiltà, storici e professionali della L2 di studio.
Durante le attività didattiche è consentita la registrazione audio e
video solo con l’esplicito permesso dell’insegnante. Nel caso tale
permesso sia concesso i contenuti delle registrazioni sono da
considerarsi strettamente personali e assolutamente non divulgabili, in
ottemperanza alla normativa vigente in materia.

El alfabeto fonético Español
Signos de puntuación
La sílaba
Por y para
Situación primera: ¿Cómo te llamas?
Los numerales: cardinales
Ampliar el léxico: partes del cuerpo
El artículo determinado
El artículo Indeterminado
Saludos y despedidas
Los días de la semana
Las estaciones del año
Los numerales: ordinales
Formación del plural
Ampliar el léxico
El verbo ser y su utilizo
El verbo llamarse ejemplo de verbo reflexivo
Adjetivos
El horóscopo
Los gentilicios
Ampliar el léxico: la casa el hogar
El verbo estar y el verbo ser
Acentuación
Los colores
¿Me describes a.?
La preposición de y dentro de
Locuciones prepositivas: alrededor de
Locuciones prepositivas: al lado de
Ampliar el léxico: mi amigo es.
¿Qué hora es? El reloj
El verbo tener
La familia
Pedir direcciones: ¿Hay.?
Escribir: correo. ¡electrónico!
Adjetivos y pronombres posesivos
Ampliar el léxico: abrigarse y comprar ropa
Muy y mucho
Demostrativos: esta, eso y aquello
Las perífrasis: ir a; acabar de
Ampliar el léxico: el piropo
Presente de indicativo: verbos con cambio vocálico y ortográfico
Verbos cerrar, entender y preferir
Verbos haber, tener, hacer e ir
El tiempo atmosférico: Hoy es un día.
Platos típicos españoles
Pronombres personales de objeto directo
Formas precedidas por preposiciones
Pronombres personales de objeto indirecto.
Forme precedidas por con
El pretérito perfecto: ¿cuando y. por que?
Marcadores temporales del pretérito
El participio pasado regulares e irregulares
Ampliar el léxico: El Banco
El pretérito indefinido: ¿cuándo, cómo y. por que?
El pretérito de lo verbos regulares
El pretérito de lo verbos irregulares
Verbos y preposiciones
Estar y gerundio
Ampliar el léxico: el ordenador, la computadora
El imperfecto: : ¿cuándo, cómo y. por que?
Hablar, comer, vivir
Ir, ver, ser
Verbos y preposiciones de movimiento
Estar y gerundio
¡Habla conmigo!¿Qué te gusta.?
Perífrasis: hay que; tener que
Ampliar el léxico: el mundo laboral
Pronombres de complemento directo e indirecto
El verbo gustar
¿cuál? ¿cuáles?
¿Quién? ¿Quiénes?
Preposiciones: Ir de
Preposiciones: Ir a
Ampliar el léxico: el trabajo
El futuro: ¿cuándo, cómo y. por que?
Estar seguro e infinitivo
Expresar la impersonalidad
Estructuras comparativas con sustantivos y adjetivos
Estructuras comparativas con verbos
Ampliar el léxico: el mundo del coche
El Cuentacuentos: El pájaro y el motorista.
El imperativo afirmativo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Expresar órdenes
El imperativo negativo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Expresar prohibiciones
Ampliar el léxico: ¿cómo redactar un curriculum vitae?
El video-curriculum y la Red
El pasivo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Las preposiciones: hacia y hasta
Ampliar el léxico: el aseo personal
Presente de subjuntivo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Diminutivos y aumentativos
Ampliar el léxico: la mesa, las bebidas y los lugares de la comida
El condicional: ¿cuándo, cómo y. por que?
Pronombres: cualquiera, cualesquiera.
Ampliar el léxico: la fruta y la verdura
El estilo directo e indirecto
Pronombres: quién, quienes.
Porque y causa
Como y causa
Se puede e infinitivo
Deber de e infinitivo
Ampliar el léxico: el coche y los medios de transporte.

Italian-Spanish

Spanish basic course is designed to let the student acquire new skills
(listening, speaking, reading and writing) in Spanish language
communication . The course will be conducted as a workshop for
practising language in different communicative situations. The course
focuses on learning grammatical and lexical aspects of the Spanish
language, trough appropriate comparison (at grammatical and syntax
level) with Italian language, for better learning a new culture and a new
language. Some of the topics covered in the course will be: expressing
opinion, feelings and needs using specialised lexicon; make or refusing
invitation; speaking about Spanish culture, traditions, history and visual
arts.
The emphasis of the course is on communication (verbal, no-verbal)
as a processes of logical process.

Nicola, Palladino, "Sobre la marcha. Lengua, cultura e historia de España e Hispanoamerica" EGEA, Milano, 2012

By the end of the semester, the student is expected to be able to
interact, on a threshold linguistic level, using, suitably, achieved skills
and specific purposes language (lenguas de especialidad lengua con
fines específicos) terms.
All the goals of the course will be achieved by giving students
continuous opportunity of learning the new language starting from
his/her own personal information, different learning styles and previous
language knowledge; using authentic linguistic materials.
By the end of the semester each student will be able to: summarize a
short/medium long text, produce personal texts (written and oral),
make short comparison and contrast, express opinion, express
relationship/change among things, peopleand situation (according to
A1/A2 level of the European Framework of Reference for Languages).
Attendance to the course is recommended. An excess of absences in
a Spanish language class will result in a failure of ‘attendees student
course’. Exposure to the language is a requirement of this class. Notattendees
students must contact teacher four weeks before the exam,
at least, in order to fix a not-attendees program.

Classroom lesson; laboratorial ativities, brainstorming, peer tutoring, cooperative learning, flipped classroom.

Formative test during the course.
final test.

Grammar topics
Present, past and future tenses;
Relative Pronouns;
Possessive adjectives;
Demonstrative and possessive Adjectives;
Reflexive Verbs;
Imperative;
Special uses of Conditional tense;
Special use of subjunctive tense;
Impersonal verbal forms with: infinitive, gerund and participle.
Spanish Culture topics: during the semester, according with
students’ learning needs, will be presented some cultural, historical
and professional topics.
Use of technologies for audio and video recording is allowed only
with the express permission of the teacher. In cases where recordings
are allowed, such content is restricted to personal use.

El alfabeto fonético Español
Signos de puntuación
La sílaba
Por y para
Situación primera: ¿Cómo te llamas?
Los numerales: cardinales
Ampliar el léxico: partes del cuerpo
El artículo determinado
El artículo Indeterminado
Saludos y despedidas
Los días de la semana
Las estaciones del año
Los numerales: ordinales
Formación del plural
Ampliar el léxico
El verbo ser y su utilizo
El verbo llamarse ejemplo de verbo reflexivo
Adjetivos
El horóscopo
Los gentilicios
Ampliar el léxico: la casa el hogar
El verbo estar y el verbo ser
Acentuación
Los colores
¿Me describes a.?
La preposición de y dentro de
Locuciones prepositivas: alrededor de
Locuciones prepositivas: al lado de
Ampliar el léxico: mi amigo es.
¿Qué hora es? El reloj
El verbo tener
La familia
Pedir direcciones: ¿Hay.?
Escribir: correo. ¡electrónico!
Adjetivos y pronombres posesivos
Ampliar el léxico: abrigarse y comprar ropa
Muy y mucho
Demostrativos: esta, eso y aquello
Las perífrasis: ir a; acabar de
Ampliar el léxico: el piropo
Presente de indicativo: verbos con cambio vocálico y ortográfico
Verbos cerrar, entender y preferir
Verbos haber, tener, hacer e ir
El tiempo atmosférico: Hoy es un día.
Platos típicos españoles
Pronombres personales de objeto directo
Formas precedidas por preposiciones
Pronombres personales de objeto indirecto.
Forme precedidas por con
El pretérito perfecto: ¿cuando y. por que?
Marcadores temporales del pretérito
El participio pasado regulares e irregulares
Ampliar el léxico: El Banco
El pretérito indefinido: ¿cuándo, cómo y. por que?
El pretérito de lo verbos regulares
El pretérito de lo verbos irregulares
Verbos y preposiciones
Estar y gerundio
Ampliar el léxico: el ordenador, la computadora
El imperfecto: : ¿cuándo, cómo y. por que?
Hablar, comer, vivir
Ir, ver, ser
Verbos y preposiciones de movimiento
Estar y gerundio
¡Habla conmigo!¿Qué te gusta.?
Perífrasis: hay que; tener que
Ampliar el léxico: el mundo laboral
Pronombres de complemento directo e indirecto
El verbo gustar
¿cuál? ¿cuáles?
¿Quién? ¿Quiénes?
Preposiciones: Ir de
Preposiciones: Ir a
Ampliar el léxico: el trabajo
El futuro: ¿cuándo, cómo y. por que?
Estar seguro e infinitivo
Expresar la impersonalidad
Estructuras comparativas con sustantivos y adjetivos
Estructuras comparativas con verbos
Ampliar el léxico: el mundo del coche
El Cuentacuentos: El pájaro y el motorista.
El imperativo afirmativo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Expresar órdenes
El imperativo negativo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Expresar prohibiciones
Ampliar el léxico: ¿cómo redactar un curriculum vitae?
El video-curriculum y la Red
El pasivo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Las preposiciones: hacia y hasta
Ampliar el léxico: el aseo personal
Presente de subjuntivo: ¿cuándo, cómo y. por que?
Diminutivos y aumentativos
Ampliar el léxico: la mesa, las bebidas y los lugares de la comida
El condicional: ¿cuándo, cómo y. por que?
Pronombres: cualquiera, cualesquiera.
Ampliar el léxico: la fruta y la verdura
El estilo directo e indirecto
Pronombres: quién, quienes.
Porque y causa
Como y causa
Se puede e infinitivo
Deber de e infinitivo
Ampliar el léxico: el coche y los medios de transporte.