Le lezioni dell’insegnamento sono erogate in lingua italiana.

L’insegnamento affronta i principali strumenti teorici e analitici dell’economia industriale, con l’obiettivo di comprendere come la struttura dei mercati influenzi il comportamento delle imprese e i risultati in termini di prezzi, quantità, efficienza e benessere. In particolare, l’insegnamento sviluppa: 1) i concetti introduttivi relativi alle diverse forme di mercato, con attenzione a concorrenza perfetta, concorrenza monopolistica, monopolio e oligopolio; 2) gli elementi fondamentali della teoria dei giochi per l’analisi del comportamento strategico delle imprese; 3) i principali modelli oligopolistici e le forme di interazione strategica tra imprese; 4) l’analisi della collusione, del potere di mercato e dei comportamenti anticoncorrenziali; 5) le scelte d’impresa relative a discriminazione di prezzo, pubblicità, differenziazione di prodotto e relazioni verticali; 6) i processi di entrata, uscita, fusione e acquisizione e le loro implicazioni per la dinamica industriale; 7) la valutazione dell’efficienza allocativa e degli effetti di benessere associati ai diversi assetti di mercato. L’insegnamento combina modelli teorici, esercizi applicativi e interpretazione di casi e scenari di mercato.

Pepall, Richards, Norman, Calzolari. Organizzazione Industriale, McGraw Hill, Terza edizione. Cap. 1, 2,3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
Materiali integrativi:
Eventuali slide, esercizi, casi di studio, articoli di approfondimento e altri materiali didattici saranno resi disponibili dal docente durante il semestre tramite la piattaforma istituzionale o altri canali ufficiali dell’insegnamento.
Indicazioni per studenti non frequentanti:
Gli studenti non frequentanti dovranno preparare integralmente il testo di base e gli eventuali materiali integrativi indicati dal docente per la preparazione della prova finale.

L’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti analitici di base per comprendere la struttura dei mercati, il comportamento strategico delle imprese e le determinanti delle performance nei diversi contesti concorrenziali.
In coerenza con i descrittori di Dublino, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
A. Conoscenza e capacità di comprensione
Comprendere i principali modelli dell’economia industriale e descrivere le caratteristiche dei diversi assetti di mercato, le decisioni delle imprese e i meccanismi attraverso cui la struttura del mercato influenza efficienza e benessere.
B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare i modelli teorici studiati alla soluzione di esercizi e all’analisi di scenari di mercato; utilizzare strumenti di equilibrio parziale e semplici schemi di teoria dei giochi per interpretare il comportamento delle imprese.
C. Autonomia di giudizio
Valutare in modo autonomo gli effetti delle diverse forme di mercato sulle performance delle imprese e sul benessere collettivo; identificare condotte collusive, predatorie o comunque anticoncorrenziali e discuterne le implicazioni economiche.
D. Abilità comunicative
Esporre in modo chiaro, rigoroso e logicamente coerente i risultati dell’analisi economica, utilizzando correttamente il lessico specialistico della disciplina e rappresentazioni grafiche appropriate.
E. Capacità di apprendimento
Sviluppare la capacità di affrontare in autonomia casi nuovi, leggere criticamente documenti e report economici relativi a specifici settori e approfondire ulteriormente i temi dell’economia industriale.
Contenuti minimi richiesti per il superamento:
Per superare la prova finale lo studente dovrà dimostrare almeno una conoscenza sufficiente delle principali forme di mercato, dei modelli base di monopolio e oligopolio, degli elementi essenziali della teoria dei giochi, dei concetti di potere di mercato ed efficienza allocativa, nonché la capacità di applicare tali strumenti a semplici esercizi e di interpretare in modo corretto scenari concorrenziali di base.

Per affrontare con profitto l’insegnamento è necessario possedere conoscenze di base di Analisi matematica ed Economia politica. In particolare, alcuni argomenti richiedono la capacità di risolvere semplici derivate, problemi elementari di ottimizzazione e calcoli algebrici di base. Tali conoscenze sono considerate prerequisiti essenziali per comprendere e applicare correttamente i modelli presentati nell’insegnamento.

L’insegnamento si articola in lezioni frontali, esercitazioni e studio individuale. Le lezioni frontali sono dedicate alla presentazione dei modelli teorici e degli strumenti analitici dell’economia industriale e prevedono il coinvolgimento attivo degli studenti mediante domande, discussione guidata e commento di esempi applicativi. Le esercitazioni sono finalizzate all’applicazione dei modelli studiati alla soluzione di esercizi e all’interpretazione di scenari di mercato, anche attraverso attività svolte in gruppo. Lo studio individuale, supportato dai testi di riferimento e dagli eventuali materiali didattici integrativi, contribuisce al consolidamento delle conoscenze acquisite, al rafforzamento delle capacità applicative e allo sviluppo dell’autonomia di apprendimento. L’articolazione tra lezioni teoriche ed esercitazioni è finalizzata a garantire coerenza tra acquisizione dei concetti, applicazione dei modelli e preparazione alla verifica finale.

La verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta finale, senza prova orale, articolata in esercizi e domande a risposta aperta sugli argomenti del programma svolto durante il corso. La prova è finalizzata a verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi e, in particolare, la capacità dello studente di comprendere i modelli teorici dell’economia industriale, applicarli alla soluzione di problemi ed esercizi, interpretare scenari di mercato e formulare valutazioni motivate sugli effetti delle diverse strutture concorrenziali.
La valutazione finale tiene conto dei seguenti criteri: 1) correttezza e completezza delle conoscenze teoriche; 2) capacità di applicare i modelli e gli strumenti analitici alla soluzione di esercizi; 3) autonomia di giudizio nell’interpretazione economica dei risultati e dei comportamenti strategici delle imprese; 4) chiarezza espositiva, rigore logico e coerenza argomentativa; 5) uso corretto del linguaggio tecnico e delle rappresentazioni grafiche.
Requisiti minimi per il superamento:
Per conseguire una valutazione sufficiente, lo studente dovrà dimostrare di possedere una conoscenza essenziale ma corretta dei principali argomenti dell’insegnamento, di saper risolvere almeno esercizi di base sui modelli affrontati e di essere in grado di interpretare in modo coerente semplici scenari di mercato. L’esame si considera superato se lo studente svolge almeno il 50% del compito e raggiunge una valutazione complessiva sufficiente.

Eventuali slide, esercizi, materiali integrativi e comunicazioni organizzative saranno resi disponibili tramite la piattaforma istituzionale o altri canali ufficiali dell’insegnamento. Gli studenti sono invitati a consultare regolarmente tali strumenti per aggiornamenti sul calendario delle attività, indicazioni sulle esercitazioni e materiali utili alla preparazione della prova finale. Eventuali indicazioni specifiche per studenti non frequentanti o internazionali saranno comunicate dal docente all’inizio del semestre.

Il programma dell’insegnamento è articolato nei seguenti moduli:
Introduzione all’economia industriale
Oggetto e metodo dell’economia industriale. Relazioni tra struttura del mercato, comportamento delle imprese e performance. Richiami di microeconomia rilevanti per l’analisi industriale.
Introduzione alla teoria dei giochi
Interazione strategica tra imprese. Giochi statici e dinamici in forma essenziale. Equilibrio e decisioni strategiche.
Monopolio e regolamentazione
Equilibrio del monopolista. Scelte di prezzo e quantità. Implicazioni per efficienza e benessere. Elementi introduttivi di regolamentazione.
Concorrenza perfetta e concorrenza monopolistica
Caratteristiche dei due assetti di mercato. Determinazione dell’equilibrio e confronto in termini di efficienza.
Oligopolio
Modelli di Bertrand, Cournot e Stackelberg. Concorrenza di prezzo e di quantità. Leadership e interdipendenza strategica.
Collusione
Accordi collusivi, incentivi alla deviazione, stabilità della collusione e implicazioni per il benessere.
Struttura e potere di mercato
Indicatori e misure del potere di mercato. Relazione tra concentrazione, concorrenza e performance.
Discriminazione di prezzo
Tipologie e condizioni della discriminazione di prezzo. Effetti su profitti, surplus dei consumatori ed efficienza.
Relazioni verticali tra imprese
Vincoli verticali, integrazione verticale e principali motivazioni economiche.
Differenziazione di prodotto
Differenziazione orizzontale e verticale. Implicazioni strategiche e concorrenziali.
Pubblicità
Ruolo economico della pubblicità, effetti informativi e persuasivi, impatto sulla concorrenza.
Costi di entrata, struttura di mercato e benessere
Barriere all’entrata, effetti sulla struttura industriale e implicazioni allocative.
Entrata, uscita e comportamento strategico
Dinamiche industriali, minaccia di entrata, strategie di deterrenza e adattamento delle imprese nel tempo.

The teaching activities are delivered in Italian.

The course covers the main theoretical and analytical tools of industrial organization, with the aim of understanding how market structure affects firms’ behavior and outcomes in terms of prices, quantities, efficiency, and welfare. In particular, the teaching develops: 1) the introductory concepts related to different market structures, with specific attention to perfect competition, monopolistic competition, monopoly, and oligopoly; 2) the basic elements of game theory for the analysis of firms’ strategic behavior; 3) the main oligopoly models and the forms of strategic interaction among firms; 4) the analysis of collusion, market power, and anticompetitive conduct; 5) firms’ choices concerning price discrimination, advertising, product differentiation, and vertical relations; 6) entry, exit, merger, and acquisition processes and their implications for industrial dynamics; 7) the assessment of allocative efficiency and welfare effects associated with different market settings. The course combines theoretical models, applied exercises, and the interpretation of market cases and scenarios.

Pepall, Richards, Norman, Calzolari. Organizzazione Industriale, McGraw Hill, Terza edizione. Cap. 1, 2,3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
Supplementary materials:
Slides, exercises, case studies, further readings, and other teaching materials may be made available by the instructor during the semester through the institutional platform or other official course channels.
Information for non-attending students:
Non-attending students are required to prepare the main textbook in full and any supplementary materials indicated by the instructor for the final assessment.

The course aims to provide students with the basic knowledge and analytical tools needed to understand market structures, firms’ strategic behavior, and the determinants of performance under different competitive conditions.
In line with the Dublin Descriptors, by the end of the course students should be able to:
A. Knowledge and understanding
Understand the main models of industrial organization and describe the characteristics of different market structures, firms’ decisions, and the mechanisms through which market structure affects efficiency and welfare.
B. Applying knowledge and understanding
Apply the theoretical models covered in the course to the solution of exercises and to the analysis of market scenarios; use partial-equilibrium tools and basic game-theoretic frameworks to interpret firms’ behavior.
C. Making judgements
Independently assess the effects of different market structures on firms’ performance and collective welfare; identify collusive, predatory, or otherwise anticompetitive conduct and discuss its economic implications.
D. Communication skills
Present the results of economic analysis clearly, rigorously, and logically, using the appropriate technical language of the discipline and suitable graphical representations.
E. Learning skills
Develop the ability to address new cases independently, critically read economic reports and documents concerning specific industries, and further deepen the main topics of industrial organization.
Minimum requirements to pass:
In order to pass the final assessment, students must demonstrate at least a satisfactory knowledge of the main market structures, the basic models of monopoly and oligopoly, the essential elements of game theory, and the concepts of market power and allocative efficiency, as well as the ability to apply these tools to simple exercises and to interpret basic competitive scenarios correctly.

In order to attend the course effectively, students are expected to have basic knowledge of Mathematics and Economics. In particular, some topics require the ability to solve simple derivatives, elementary optimization problems, and basic algebraic calculations. This background is considered essential for understanding and correctly applying the models presented in the course.

Teaching activities are organized through lectures, exercises, and individual study. Lectures are devoted to the presentation of the theoretical models and analytical tools of industrial organization and involve students actively through questions, guided discussion, and comments on applied examples. Exercises are aimed at applying the models studied to the solution of problems and to the interpretation of market scenarios, also through group-based activities. Individual study, supported by the reference textbook and any supplementary teaching materials, contributes to the consolidation of the knowledge acquired, the strengthening of applied skills, and the development of independent learning abilities. The integration of theoretical lectures and exercises is intended to ensure consistency between conceptual understanding, model application, and preparation for the final assessment.

Assessment consists of a final written examination, with no oral examination, including exercises and open-ended questions on the topics covered during the course. The exam is designed to verify the achievement of the intended learning outcomes and, in particular, students’ ability to understand the theoretical models of industrial organization, apply them to the solution of problems and exercises, interpret market scenarios, and formulate reasoned evaluations of the effects of different competitive structures.
The final grade is based on the following criteria: 1) correctness and completeness of theoretical knowledge; 2) ability to apply models and analytical tools to the solution of exercises; 3) autonomous judgement in the economic interpretation of results and of firms’ strategic behavior; 4) clarity of presentation, logical rigor, and argumentative coherence; 5) correct use of technical language and graphical representations.
Minimum requirements to pass:
To obtain a passing grade, students must demonstrate an essential but correct knowledge of the main topics covered in the course, the ability to solve at least basic exercises on the models studied, and the ability to interpret simple market scenarios coherently. Students pass the exam if they complete at least 50% of the test and obtain an overall passing grade.

Slides, exercises, supplementary materials, and organizational communications may be made available through the institutional platform or other official course channels. Students are expected to check these tools regularly for updates on the teaching schedule, instructions concerning exercises, and materials useful for preparing the final assessment. Any specific information for non-attending or international students will be provided by the instructor at the beginning of the semester.

The course programme is organized into the following modules:
Introduction to industrial organization
Object and method of industrial organization. Relationships among market structure, firms’ conduct, and performance. Basic microeconomic concepts relevant to industrial analysis.
Introduction to game theory
Strategic interaction among firms. Static and dynamic games in essential form. Equilibrium and strategic decision-making.
Monopoly and regulation
Monopolist equilibrium. Price and quantity choices. Implications for efficiency and welfare. Introductory elements of regulation.
Perfect competition and monopolistic competition
Main characteristics of the two market settings. Equilibrium determination and comparison in terms of efficiency.
Oligopoly
Bertrand, Cournot, and Stackelberg models. Price and quantity competition. Leadership and strategic interdependence.
Collusion
Collusive agreements, incentives to deviate, stability of collusion, and welfare implications.
Market structure and market power
Indicators and measures of market power. Relationship among concentration, competition, and performance.
Price discrimination
Types and conditions of price discrimination. Effects on profits, consumer surplus, and efficiency.
Vertical relations among firms
Vertical restraints, vertical integration, and their main economic rationales.
Product differentiation
Horizontal and vertical differentiation. Strategic and competitive implications.
Advertising
Economic role of advertising, informative and persuasive effects, and impact on competition.
Entry costs, market structure, and welfare
Barriers to entry, effects on market structure, and allocative implications.
Entry, exit, and strategic behavior
Industrial dynamics, entry threats, deterrence strategies, and firms’ adjustment over time.