Lezioni in lingua italiana. Parte della terminologia e dei riferimenti recolamentare è inglese

L'insegnamento ha per oggetto i principi e le metodologie della revisione legale dei conti, esaminati nel quadro normativo italiano (D.Lgs. 39/2010 e successive modifiche) e in quello dei principi internazionali di revisione (ISA). I contenuti sono articolati in quattro nuclei tematici:
• il quadro normativo e istituzionale della revisione legale (soggetti incaricati, indipendenza, responsabilità, sanzioni);
• i fondamenti del processo di revisione (rischio di revisione, significatività degli errori, sistema di controllo interno, approccio risk-based);
• gli strumenti operativi (procedure di revisione, raccolta e valutazione delle evidenze, asserzioni di bilancio);
• la formulazione del giudizio professionale (relazione del revisore, tipologie di giudizio, audit della continuità aziendale).

Per gli studenti frequentanti e non frequentanti:
• R. Bauer, La Revisione Legale, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna (RN), 2025, ISBN 9788891670939.

Materiale integrativo
• Principi di revisione internazionali (ISA Italia), disponibili sui siti istituzionali della Consob e del CNDCEC.
• D.Lgs. 27 gennaio 2010, n. 39, e successive modifiche.
• Eventuali dispense, esercitazioni e casi aziendali forniti dal docente sulla piattaforma e-learning di Ateneo.

Per gli studenti Erasmus
Su richiesta è possibile concordare con il docente un programma equivalente con riferimento a manuali in lingua inglese (es. R. Hayes, P. Wallage, H. Gortemaker, Principles of Auditing: An Introduction to International Standards on Auditing, Pearson, ultima edizione).

L'insegnamento intende favorire negli studenti lo sviluppo delle competenze articolate sui cinque descrittori di Dublino, di seguito esplicitati.
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Lo studente deve essere in grado di:
• conoscere i principi e le metodologie, nonché gli strumenti tecnici e procedurali tipici dell'attività di revisione legale;
• acquisire le conoscenze in materia di funzionamento del Sistema di Controllo Interno funzionali all'attività di revisione.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Lo studente deve essere in grado di:
• simulare le principali attività connesse al processo di revisione;
• impostare la relazione del revisore, con conseguente espressione del giudizio sull'attendibilità del bilancio;
• individuare i requisiti fondamentali di un corretto funzionamento del Sistema di Controllo Interno.
Autonomia di giudizio (making judgements)
Lo studente deve essere in grado di:
• individuare e valutare le situazioni di maggiore criticità nella predisposizione del programma di revisione;
• sulla base delle evidenze raccolte, individuare la tipologia di giudizio più congrua e il linguaggio tecnico da utilizzare nella relazione di revisione.
Abilità comunicative (communication skills)
Lo studente deve essere in grado di:
• illustrare i fondamenti teorici e i principi di revisione sottostanti alla redazione della relazione di revisione;
• argomentare i collegamenti logici tra le diverse fasi del processo di revisione, impiegando il linguaggio tecnico della materia.
Capacità di apprendimento (learning skills)
Lo studente deve disporre di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo e con approccio critico lo studio delle evoluzioni della disciplina, in ambito dottrinario, normativo e regolamentare.
Risultati di apprendimento attesi (learning outcomes)
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
• riconoscere e applicare i principi di revisione nazionali e internazionali (ISA) nel contesto del bilancio d'esercizio e consolidato;
• valutare il rischio di revisione e mappare il sistema di controllo interno di un'azienda;
• selezionare e applicare le procedure di revisione adeguate, raccogliendo e valutando criticamente gli elementi probativi;
• formulare e motivare un giudizio professionale, redigendo la relazione del revisore secondo i requisiti normativi e tecnici;
• valutare la sussistenza del presupposto della continuità aziendale.

Contenuti minimi
Per il superamento della verifica lo studente deve aver acquisito competenze almeno relative a: quadro normativo della revisione legale; rischio di revisione e sistema di controllo interno; principali procedure di revisione e asserzioni di bilancio; evidenza; tipologie di giudizio e struttura della relazione del revisore; verifica della continuità aziendale.

Conoscenza della contabilità generale, dei principi contabili nazionali e internazionali (IAS/IFRS) e delle norme che disciplinano i criteri di redazione del bilancio. Non sono previste propedeuticità formali.

Il corso prevede lo svolgimento di lezioni e di esercitazioni su specifiche procedure di revisione. I metodi didattici consistono nell'esposizione orale, con supporto di presentazioni, nello svolgimento in aula di alcune esercitazioni pratiche, nella predisposizione di project work e in eventuali seminari.

I candidati devono sostenere una prova orale sul programma indicato e sull’eventuale materiale reso disponibile dal docente.
Il colloquio orale è impostato in modo da accertare che il candidato abbia compreso, sia in grado di spiegare e applicare l‘utilizzo corretto della terminologia tecnica della revisione rinvenibile dai principi ISA e più in generale di saper analizzare casi pratici. Nel colloquio si effettueranno domande sulle esercitazioni svolte e sulle eventuali altre attività condotte per verificare l’acquisizione delle capacità e conoscenze applicate, l’autonomia di giudizio e la capacità di apprendimento.

Il materiale didattico (slide, esercitazioni, casi di studio, indicazioni bibliografiche aggiornate) è disponibile sulla piattaforma e-learning del Dipartimento (Materiale didattico, sito web del docente). Eventuali avvisi e comunicazioni organizzative sono pubblicati sulla pagina del sito del Dipartimento.
Il ricevimento degli studenti si svolge in presenza secondo gli orari pubblicati sul sito del Dipartimento; è inoltre possibile concordare incontri da remoto su appuntamento tramite Microsoft Teams.
Gli studenti Erasmus possono concordare con il docente, all'inizio dell'insegnamento, un programma equivalente in lingua inglese e modalità di verifica adeguate. Gli studenti con esigenze particolari (DSA, disabilità, studenti lavoratori) sono invitati a contattare preventivamente il docente per concordare le modalità di frequenza e di verifica.
In caso di necessità, gli studenti possono accedere al servizio di tutorato attivo presso il Dipartimento.

Gli aspetti principali delle norme di Revisione. Il soggetto incaricato della revisione legale. Le responsabilità dei revisori, sanzioni amministrative e penali. Il parere motivato dell’incarico di revisione. L’indipendenza del revisore. I rapporti tra i revisori e gli altri attori del controllo (parr. 6.4 e 6.5). Gli aspetti operativi di revisione. Il rischio di revisione. Il sistema di controllo interno (SCI). Le procedure di revisione. Gli elementi probativi. Le asserzioni di bilancio. Aree e procedure particolari di revisione. Dalla revisione delle aree di bilancio al giudizio finale. La revisione della continuità aziendale.

Italian. A portion of the terminology and regulatory references is in English

The course covers the principles and methodologies of external audit, examined within the Italian regulatory framework (Legislative Decree 39/2010, as subsequently amended) and the International Standards on Auditing (ISA). The contents are organized into four thematic clusters:
• the regulatory and institutional framework of the statutory audit (auditors, independence, liability, sanctions);
• the foundations of the audit process (audit risk, errors materiality, internal control system, risk-based approach);
• operational tools (audit procedures, gathering and evaluating audit evidence, financial statement assertions);
• the formulation of professional judgment (auditor's report, types of opinion, audit of going concern assumption).

For attending and non-attending students
• R. Bauer, La Revisione Legale, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna (RN), 2025, ISBN 9788891670939.

Supplementary materials
• International Standards on Auditing (ISA Italia), available on the institutional websites of Consob and CNDCEC.
• Legislative Decree no. 39 of 27 January 2010, as subsequently amended.
• Lecture notes, exercises, and corporate case studies provided by the lecturer on the e-learning platform.

For Erasmus students
Erasmus students may agree with the lecturer on an equivalent programme based on English-language manuals (e.g. R. Hayes, P. Wallage, H. Gortemaker, Principles of Auditing: An Introduction to International Standards on Auditing, Pearson, latest edition).

The course aims to develop students' competencies along the five Dublin descriptors, as detailed below.
Knowledge and understanding
The student will be able to:
• understand the principles, methodologies, and technical and procedural tools typical of statutory audit;
• acquire knowledge of the operation of the Internal Control System relevant to the audit activity.
Applying knowledge and understanding
The student will be able to:
• simulate the main activities involved in the audit process;
• prepare an auditor's report, including the expression of the opinion on the reliability of the financial statements;
• identify the key requirements of a sound Internal Control System.
Making judgements
The student will be able to:
• identify and assess the most critical situations in designing the audit programme;
• on the basis of the available evidence, determine the most appropriate type of opinion and the technical language to be used in the auditor's report.
Communication skills
The student will be able to:
• present the theoretical foundations and audit principles underlying the auditor's report;
• explain the logical connections among the different phases of the audit process, using the technical language of the discipline.
Learning skills
The student will have the necessary tools to autonomously and critically continue the study of developments in the field, in academic literature, regulatory frameworks, and professional standards.
Expected learning outcomes
At the end of the course, the student will be able to:
• recognize and apply national and international auditing standards (ISA) in the context of separate and consolidated financial statements;
• assess audit risk and map an entity's internal control system;
• select and apply appropriate audit procedures, gathering and critically evaluating audit evidence;
• formulate and substantiate a professional opinion, drafting the auditor's report in accordance with regulatory and technical requirements;
• assess the going concern assumption.
Minimum contents
To pass the examination, the student must demonstrate competencies relating to: the regulatory framework of statutory audit; audit risk and the internal control system; the main audit procedures and financial statement assertions; evidence; types of opinion and structure of the auditor's report; assessment of the going concern assumption.

Knowledge of financial accounting, national and international accounting standards (IAS/IFRS), and the rules governing the preparation of financial statements. No formal prerequisites are required.

The course will be developed by ex-cathedra lessons and exercises on specific auditing procedures. The teaching methods will consist in the oral exposition, with support of some presentation, case studies and project works and speech.

Candidates must take an oral exam on the indicated program and any materials made available by the teacher.
The oral interview is designed to ensure that the candidate understands, is able to explain, and apply the correct use of the technical terminology of the review found in ISA principles and, more generally, is able to analyze practical cases. The interview will ask questions about the exercises performed and any other activities conducted to verify the acquisition of applied skills and knowledge, autonomy of judgment, and learning ability.

Teaching materials (slides, exercises, case studies, and updated bibliographic references) are available on the Department's e-learning platform (Learning materials, lecturer's page on the Department website). Notices and organisational communications are published on the Department website.
Office hours are held in person according to the schedule published on the Department website; online meetings via Microsoft Teams may also be arranged by appointment.
Erasmus students may, at the start of the course, agree with the lecturer on an equivalent programme in English and appropriate assessment arrangements. Students with specific needs (specific learning disorders, disabilities, and working students) are invited to contact the lecturer in advance to agree on attendance and assessment arrangements.
If needed, students may access the tutoring service available at the Department.

Main regulations of auditing. The auditor. The responsibilities of auditors, administrative and criminal sanctions. The opinion of the auditor. The auditor’s independence. Relations between auditors and other audit actors (Para. 6.4 and 6.5). Operational aspects of auditing. Audit risk. The internal control system (ICS). The audit procedures. The evidence. The assertions. Particular areas and procedures of auditing. From the particular areas of the financial statements to the final judgment. The review of going concern.