ITALIANO

L’obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti gli strumenti di base per
l’analisi economica della localizzazione delle imprese e delle politiche
di attrazione degli investimenti. Tali conoscenze influiscono in misura
determinante sulle capacità di comprensione delle dinamiche del
comportamento degli agenti economici in coerenza con gli obiettivi
formativi del corso di laurea.

R. Capello "Economia regionale"
Seconda edizione
Il mulino

- Analizzare il comportamento localizzativo delle imprese in
differenti contesti geografici e settoriali;
- Valutare la capacità di attrazione di investimenti delle regioni;
- Utilizzare semplici modelli economico/matematici di equilibrio
parziale e generale;
- Comprendere e intrepretare in maniera autonoma documenti e
report economici utilizzati nelle imprese e nelle pubbliche
amministrazioni.

Al fine di comprendere e saper applicare la maggior parte dei modelli e
delle metodologie descritte nell’insegnamento, è utile aver
sostenuto con successo l’esame di Matematica per l'Economia, quello di
Economia Politica e di Economia Industriale. Alcuni argomenti trattati
richiedono in particolare di avere la capacità di risolvere semplici
derivate, problemi di ottimizzazione e semplici calcoli algebrici.

- Lezioni frontali su tutti gli argomenti del corso con coinvolgimento degli
studenti. Gli studenti sono invitati a partecipare alla discussione con
autonomia di giudizio, esprimendo idee, formulando domande,
presentando esempi.
- Presentazione da parte degli studenti. Gli studenti sono divisi in gruppi
e presentano un argomento di approfondimento.
- Studio individuale.

L’esame finale prevede una prova scritta e una eventuale prova orale. La prova
scritta consiste nella soluzione di alcuni quesiti a risposta aperta. La prova ha una durata
non superiore a 90 minuti. La prova orale (opzionale) consiste in una
discussione della durata di circa 20 minuti finalizzata ad accertare il
livello di conoscenza e capacità di comprensione raggiunto dallo
studente sui contenuti teorici e metodologici indicati nel programma.

Gli studenti Erasmus possono concordare con il docente un testo alternativo di riferimento in inglese; e possono, a loro discrezione, sostenere la prova di verifica finale in lingua inglese.

1. Le teorie classiche e neoclassiche della localizzazione;
2. Il ruolo delle economie di agglomerazione;
3. La scelte di localizzazione delle imprese multinazionali;
4. Cenni ai modelli statistici per l’analisi della localizzazione delle
imprese;
5. Cenni alle politiche di attrazione degli investimenti diretti esteri;
6. L’analisi di impatto economico degli investimenti delle grandi
imprese.

Italian

The course aims to endow students with basic knowledge of economic
geography, firms’ location theory, and FDIs (foreign direct investments)
attractiveness. This knowledge is expected to strongly affect students’
ability to understand the behavior of economic agents in line with the
objectives of the bachelor course.

R. Capello "Economia regionale"
Seconda edizione
Il mulino

to analyze the location behavior of firm in different geographical
and sectoral contexts;
- to evaluate the FDI attractiveness of regions;
- to use simple partial and general equilibrium models;
- to understand and autonomously interpret economic reports
used by firms and public administrations

In order to understand and to apply the main topics of the course,
students must have attended the exams of Mathematics,
Economics and Industrial Economics. In particular, some topics require the ability to solve simple
derivatives, basic optimization problems and simple algebraic calculus.

- Mix of interactive and frontal teaching. Students will be invited to
participate to the discussion with critical judgement, by expressing
ideas, by asking questions, and by presenting examples.
- Presentations by the students. will be divided into groups and will be
asked to present a topic. - Individual study.

The final exam consists of a written part and an eventual oral part. The written
test (max 90 minutes) deals with some open questions. The oral test
(optional) consists of a discussion (max 20 minutes) aimed to assess
the knowledge reached by the student.

Erasmus students may ask for an English textbook and may sustain the final examination in English.

1. Classical and neoclassical location theories;
2. Agglomeration economies;
3. Location choices of multinational firms;
4. Statistical models for the analysis of the firm’s location choice;
5. Policies to attract FDI;
6. The economic impact of large investments.