L.LIN07 Lingua Spagnola

Il corso base di lingua spagnola ha come obiettivo formativo quello di
far acquisire allo studente le quattro abilità comunicative (ascolto,
produzione, lettura e scrittura) per la seconda lingua di studio. La sua
struttura e il suo indirizzo è laboratoriale, nella linea ‘pragmatica’ di un
efficace uso della L2 spagnolo in differenti contesti comunicativi. Il
corso prevede l’acquisizione e lo sviluppo armonico di aspetti
grammaticali, lessicali e sintattici dello spagnolo a livello espressivocomunicativo
attraverso un’efficace comparazione con la lingua madre
e ai fini di un funzionale apprendimento della nuova cultura e della
nuova lingua. Contenuti del corso saranno: esprimere opinioni,
sentimenti e bisogni anche attraverso l’utilizzo di un lessico
specialistico; fare e rifiutare inviti; parlare ed esprimere opinioni sulla
cultura, le tradizioni, la storia e le arti visive del Paese della lingua
oggetto di studio.
Parte determinante del corso è la comunicazione (verbale e/o nonverbale)
come processo logico.

Nicola Palladino, Sobre la marcha, EGEA, 2012.
Durante il corso saranno somministrati materiali per lo studio e
l’approfondimento linguistico

Alla fine del semestre lo studente sarà in grado di interagire, su un
livello soglia, utilizzando in maniera efficace le competenze
comunicative acquisite nell’uso della lingua spagnola. Tutti gli obiettivi
del corso saranno raggiunti tenendo conto delle peculiari abilità
linguistiche nella L1 e nella L2 dello studente e favorendo l’acquisizione
di nuove competenze nel rispetto dei suoi tempi di apprendimento; il
tutto attraverso l’uso di materiale strutturato ‘autentico’. In maniera più
specifica, alla fine del percorso di studio lo studente, nel rispetto dei
propri stili di apprendimento, sarà in grado: di riassumere un testo
breve/di media lunghezza; produrre testi personali (scritti e orali);
individuare comparazioni e differenze tra cose, persone e situazioni
(d’accordo con il livello A1/A2 del Quadro comune europeo di
riferimento per la conoscenza delle lingue).
La presenza al corso è fortemente consigliata. La mancata presenza
alle attività didattiche fa sì che lo studente sia considerato non corsista.
Lo studente non corsista deve prendere contatto il docente, almeno
quattro settimane prima della sessione d’esame, e concordare un
programma per non corsista.

Per il corso non è previsto nessun prerequisito linguistico di base.

Lezione frontale in presenza o in didattica digitale a distanza. Attività laboratoriali. Tutoring, Role play, Simulazione; apprendimento cooperativo
Cooperative/collaborative
learning).
Esercitazioni singole e nel piccolo-grande gruppo. Project Work

Durante il corso saranno somministrate prove di verifica, scritte e orali, in itinere. Al fine di una corretta valutazione delle competenze acquisite dallo
studente la prova finale è strutturata in due (2) fasi, la seconda
dipendente dalla prima: la prima prova è a inserimento negli spazi vuoti
(rellena el vacío); la seconda è un dialogo con l’insegnante su
argomenti trattati durante il corso. Entrambe le prove mirano a valutare
conoscenze e competenze grammaticali, lessicali e sintattiche

Alla fine del semestre lo studente sarà in grado di interagire, su un
livello soglia, utilizzando in maniera efficace le competenze
comunicative acquisite nell’uso della lingua spagnola. Tutti gli obiettivi
del corso saranno raggiunti tenendo conto delle peculiari abilità
linguistiche nella L1 e nella L2 dello studente e favorendo l’acquisizione
di nuove competenze nel rispetto dei suoi tempi di apprendimento; il
tutto attraverso l’uso di materiale strutturato ‘autentico’. In maniera più
specifica, alla fine del percorso di studio lo studente, nel rispetto dei
propri stili di apprendimento, sarà in grado: di riassumere un testo
breve/di media lunghezza; produrre testi personali (scritti e orali);
individuare comparazioni e differenze tra cose, persone e situazioni
(d’accordo con il livello A1/A2 del Quadro comune europeo di
riferimento per la conoscenza delle lingue).
La presenza al corso è fortemente consigliata. La mancata presenza
alle attività didattiche fa sì che lo studente sia considerato non corsista.
Lo studente non corsista deve prendere contatto il docente, almeno
quattro settimane prima della sessione d’esame, e concordare un
programma per non corsista.
durante le attività didattiche è consentita la registrazione audio e
video solo con l’esplicito permesso dell’insegnante. Nel caso tale
permesso sia concesso i contenuti delle registrazioni sono da
considerarsi strettamente personali e assolutamente non divulgabili, in
ottemperanza alla normativa vigente in materia.

Contenuti grammaticali
I tempi verbali dell’indicativo.
Pronomi relativi;
aggettivi e pronomi possessivi;
aggettivi e pronomi dimostrativi;
verbi riflessivi;
Imperativo positivo:
Alcuni usi del condizionale;
Alcuni usi del congiuntivo;
Perifrasi di: infinito, gerundio, participio.
Contenuti culturali
Durante il semestre, in accordo con i bisogni formativi degli studenti,
saranno presentati contenuti di civiltà, storici e professionali della L2
di studio.

L.LIN/07
Spanish Lenguage

Spanish basic course is designed to let the student acquire new skills
(listening, speaking, reading and writing) in Spanish language
communication . The course will be conducted as a workshop for
practising language in different communicative situations. The course
focuses on learning grammatical and lexical aspects of the Spanish
language, trough appropriate comparison (at grammatical and syntax
level) with Italian language, for better learning a new culture and a new
language. Some of the topics covered in the course will be: expressing
opinion, feelings and needs using specialised lexicon; make or refusing
invitation; speaking about Spanish culture, traditions, history and visual
arts.
The emphasis of the course is on communication (verbal, no-verbal)
as a processes of logical process.

Nicola Palladino, Sobre la marcha, EGEA, 2012.
During the course materials will be provided for the study and. the linguistic deepening

By the end of the semester, the student is expected to be able to
interact, on a threshold linguistic level, using, suitably, achieved skills
and specific purposes language (lenguas de especialidad lengua con
fines específicos) terms.
All the goals of the course will be achieved by giving students
continuous opportunity of learning the new language starting from
his/her own personal information, different learning styles and previous
language knowledge; using authentic linguistic materials.
By the end of the semester each student will be able to: summarize a
short/medium long text, produce personal texts (written and oral),
make short comparison and contrast, express opinion, express
relationship/change among things, peopleand situation (according to
A1/A2 level of the European Framework of Reference for Languages).
Attendance to the course is recommended. An excess of absences in
a Spanish language class will result in a failure of ‘attendees student
course’. Exposure to the language is a requirement of this class. Notattendees
students must contact teacher four weeks before the exam,
at least, in order to fix a not-attendees program.

There is no basic linguistic prerequisite expected for the course

Frontal lesson in presence or in Digital Teaching at a Distance. Laboratory activities.Tutoring, Role play, Simulation, Cooperative/collaborative learning. Individual and small-large group exercises. Project Work.

Durante il corso saranno somministrate prove di verifica, scritte e orali, in itinere.In order to evaluate student’s final competences the student is
expected to pass two (2) pruebas: a written fill-in the gap test and a
teacher-student dialogue designed to evaluate cumulative knowledge
of the grammar, lexical and syntactical contents presented during the
course.

By the end of the semester, the student is expected to be able to
interact, on a threshold linguistic level, using, suitably, achieved skills
and specific purposes language (lenguas de especialidad lengua con
fines específicos) terms.
All the goals of the course will be achieved by giving students
continuous opportunity of learning the new language starting from
his/her own personal information, different learning styles and previous
language knowledge; using authentic linguistic materials.
By the end of the semester each student will be able to: summarize a
short/medium long text, produce personal texts (written and oral),
make short comparison and contrast, express opinion, express
relationship/change among things, peopleand situation (according to
A1/A2 level of the European Framework of Reference for Languages).
Attendance to the course is recommended. An excess of absences in
a Spanish language class will result in a failure of ‘attendees student
course’. Exposure to the language is a requirement of this class. Notattendees
students must contact teacher four weeks before the exam,
at least, in order to fix a not-attendees program.
Use of technologies for audio and video recording is allowed only
with the express permission of the teacher. In cases where recordings
are allowed, such content is restricted to personal use.

Grammar topics
Present, past and future tenses;
Relative Pronouns;
Possessive adjectives;
Demonstrative and possessive Adjectives;
Reflexive Verbs;
Imperative;
Special uses of Conditional tense;
Special use of subjunctive tense;
Impersonal verbal forms with: infinitive, gerund and participle.
Spanish Culture topics: during the semester, according with
students’ learning needs, will be presented some cultural, historical
and professional topics